教学特色

1.外语特色

学校秉承周恩来总理在全国外语学校创办初期提出“多语种、高质量、一条龙”办学思想，外语学习从语言到文化，从思维到表达，从教材选用、教学组织到测试手段及创设语言氛围，多方位入手，全面培养学生听说读写译的语言运用能力及实际交际能力，形成鲜明的外语教学特色，为学生向更高层次发展提供保障。  

2.分层教学

在郑外外语“小班化”分层教学的基础上，平原校区的语、数、外、理、化等学科教学在每班40人的基础上，根据学生认知程度分为A、B两个层次，实行20人小班授课，教学目标、教学内容的针对性更强，突出了“以人为本”的教育思想，注重学生的全面发展与个性差异的统一。  

3.思悟课堂

学校致力于推进思悟课堂建设，真正理解并建立一个课堂教学理念，即课堂教学是为了“让一个人摆脱对另一个人的依附”，教师在课堂教学中所做的一切都是为了让学生尽快“独立”，从而达到“教是为了不教”的目的。“独立”的标志是让学生学会思考，提高思维能力，改善思维品质，达到自解自悟。“思悟课堂”突出了学习的本质、瞄准学习的核心要素和关键要素，重点关注了学生思的问题、思的机会、思的状态、思的经历、思的方法、思的习惯、思的效果，让学生的思考成为完成教学任务的主渠道。  

4.教学评价

根据“六统一”制度（即教学安排统一、教学评价统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一）开展教学评价。通过落实与外语各校区的统一评价，有利于确定教学标高、保证教学质量。