踏访自然课堂 探寻生命密码 ——平原外国语学校组织开展七年级春日研学活动

春风和煦，草木蔓发。4月3日，平原外国语学校七年级全体师生以脚步丈量知识与自然的距离，徒步前往河南省现代农业研究开发基地，开展以“行走中探秘，自然里求知”为主题的春日研学活动。通过实地观察、专家讲解与互动问答，学生们在各个园区的盎然生机春景中，触摸生物地理的奥秘，感悟人与自然的和谐共生。

整装出发：田野课堂启新程

清晨7时，七年级全体学生身着整齐校服，在校升旗广场有序集合，整齐列队。随队教师分组点名后，随着带队教师的一声“出发”，600余人的队伍宛如一条跃动的长龙，踩着春天的脚步向农科院进发。

自然讲堂：一草一木皆学问

在农科院专家的引领下，学生们依次参观了中草药园、梨园、桃园和葡萄园等示范基地。专家们以植物为教材，将课堂搬到田间地头，结合果树生长周期、栽培技术及病虫害防治等知识，生动讲解了现代农业科学管理的核心理念。在花香扑鼻的桃园，研究员轻抚桃树枝条，讲解中原气候与果树生长的关联：“桃树喜光耐旱，河南春季温差大、日照足，正是花芽健康分化生长的关键因素。”踏入农科院小麦田，农技专家弯腰轻抚麦苗，讲解中原“粮仓”的奥秘：“河南平原土层深厚，雨热同期，是小麦生长的‘黄金地带’。”学生们蹲下身，用尺子测量麦苗高度。金黄的油菜花海中，专家拾起一朵落花，揭示油菜的“双重使命”：“花朵吸引蜜蜂授粉，凋落后茎叶翻埋成绿肥，滋养土地。”生动的讲解引得学生连连点头，纷纷记录。

思辨共生：少年问自然，科学答成长

“为什么农科院的桃树开花比路边的更整齐”“火龙果树有根茎叶吗？”面对学生们的追问，专家从人类干预与生物适应性角度深入浅出地给予解答。农科院专家称赞：“这些问题将书本知识与实地观察结合，展现了科学思维的萌芽。”

随队教师组织学生分组绘制“步行研学地图”，标注沿途发现的植被变化与地理特征。有学生分享道：“从校门口的紫叶李到农科院的桃树，徒步研学让我读懂了‘一方水土养一方木’的含义。”  

育人润心：行走的课堂书写成长答卷

此次春日研学活动是平原外国语学校推进“五育融合”教育理念的重要举措。学校表示，将持续拓展社会实践资源，让学生在行走的课堂中收获成长，用脚步丈量知识，以实践赋能未来。

麦浪轻摇，油菜低语，仿佛在诉说：真正的课堂，永远生长在土地与少年相遇的地方。